Regenbogen

Inhaltsverzeichnis

Rahmenbedingungen

Personal

Zielsetzung

Raumkonzept

Projekte

Verpflichtungen für die Kinder

Partizipation

Sprachförderung

Zusammenarbeit mit den Eltern

Adresse

Rahmenbedingungen

Der Regenbogen-Kindergarten ist in der Trägerschaft der evangelisch - lutherischen St. Johannis-Kirchengemeinde Rosdorf. In vier Gruppen werden 90 Kinder im Alter von 3-6 Jahren betreut.

Öffnungszeiten:

	8.00 – 13.00 Uhr Halbtagsgruppen
	8.00 – 15.00/17.00 Uhr Ganztagsgruppen
	8.00 – 15.00 Uhr Integrationsgruppe
	ab 7 Uhr Frühdienst

Besonderheiten:

Flexible Öffnungszeiten und Mittagessen in den Ganztagsgruppen.

Personal

Das Stammpersonal des Kindergartens setzt sich aus 10 sozialpädagogischen Mitarbeiterinnen zusammen und einer Heilpädagogin als Leiterin.

Zielsetzung

Wir beziehen uns in unserer Arbeit auf die beschriebenen Bildungsbegriffe, in denen die Entwicklungsbedürfnisse der Kinder im Vordergrund stehen.

Daraus leiten wir folgende Ziele ab:

	Die Kinder spielen und lernen gemeinsam, unabhängig von Herkunft, Glaubensrichtung und Beeinträchtigung.
	Die Kinder lernen mit Konflikten umzugehen.
	Die Kinder entwickeln ihre Grob- und Feinmotorik.
	Die Kinder machen religiöse Erfahrungen, erleben evangelische Traditionen und Rituale, sowie kirchliche Gemeinschaft.
	Die Kinder machen vielfältige Material-, Sach- und Sozialerfahrungen.
	Die Kinder machen bewußt Natur- und Umwelterfahrungen.
	Die Kinder werden selbständig im Denken und Handeln.
	Die Kinder finden anregungsreiche Spiel- und Bewegungsräume vor.
	Die Kinder erleben einen kritischen Umgang mit Konsumverhalten und Reizüberflutung (weniger ist mehr).

Ausgehend von dieser Zielsetzung werden die Räume für die Kinder gestaltet und eingerichtet und die Projekte entwickelt.

Raumkonzept

	Restaurant: Im Restaurant nehmen die Kinder gemeinsam ihr Frühstück und das Mittagessen ein. Hier kommen Kinder ins Gespräch, lernen die Vielfalt von Essen kennen und lernen selbständig zu frühstücken.
	Rollenspielbereich: Hier haben die Kinder Freiraum für eigene Ideen. Sie entwickeln ihr Rollenspiel selber und können Lebenssituationen nach spielen um so ihre Alltagssituationen zu bewältigen. Über die Verkleidungs-, Schmink- und Puppenecke werden die Kinder angeregt in geschlechtspezifischen Rollen zu schlüpfen, um sich darin auszuprobieren.
	Außenbereich: Mit Wasser, Sand, Höhlen, Holz und Kletterecken bietet das Außengelände vielfältige Spiel- und Bewegungsanreize. Die Spielbereiche sind so eingerichtet, daß sie die Kinder auffordern ihr Tun selbst zu entwickeln und zu gestalten. Mit Lupen, Schaufeln, Sammelgläser und Sachbüchern vertiefen die Kinder ihr Naturerfahrungen.
	Baubereich: Die Kinder können mit unterschiedlichen Konstruktionsmaterial ideenreich großflächig bauen und haben die Möglichkeit, ihr Spiel über Stunden und Tage fortzuführen.
	Kreativbereich: Hier lernen die Kinder unterschiedlichste Materialien und Arbeitstechniken kennen. Über die verschiedenen Materialien wird die Phantasie und der Gestaltungswille angeregt. Das Gestalten ist ein Ausdrucksmittel der Kinder, ein Weg, auf dem sie sich das Erfahrene aneignen.
	Wahrnehmungsbereich: Durch verschiedene Materialien machen die Kinder hier körpernahe Sinneserfahrungen. Durch Erproben und Experimentieren sammeln die Kinder Erfahrungen und lernen Zusammenhänge selber zu erforschen.

Wir schaffen eine anregungsreiche Umgebung, die Neugier und Interesse, Entdeckerlust und Experimentierfreude der Kinder wachhält und fördert.

Unsere Räume sollen die Kinder einladen sich gerne dort aufzuhalten. Sie sind entsprechend ihrer Entwicklungsbedürfnissen eingerichtet.

Jede Gruppe regt mit ihrem Schwerpunkt Kinder an zu selbsttätigem Tun. Jede Gruppe bietet Rückzugsmöglichkeiten.

Projekte

Die Angebote finden in Projekten statt. Dies können ganz unterschiedliche Themen sein z. B. Weltall, Steine, Piraten. Unsere Projekte entstehen, weil Kinder ihre Ideen einbringen, auf Grund von Beobachtungen der Erzieherinnen und durch Anregungen der Eltern. Innerhalb der Projekte gibt es Angebote für die Kinder, die über einen längeren Zeitraum stattfinden. Jedes Projekt schließt mit einem Fest ab.

Verpflichtungen für die Kinder

	Die Angebote werden mit den Kindern entwickelt oder von den Erzieherinnen vorgegeben.
	Es gibt Angebote, die für die Kinder verpflichtend sind.
	Haben sich die Kinder für ein Angebot entschieden, besteht die Verpflichtung, im Angebot zu bleiben.
	Die Kinder übernehmen selbst die Verantwortung für ihre Aufgaben und ihre Arbeiten.

Partizipation = Kinder entscheiden mit

Kinder entfalten sich zu eigenständigen Persönlichkeiten wenn sie in die Arbeit mit einbezogen werden und mitbestimmen können.

Sie lernen mitzudenken und selbständig zu handeln und erfahren damit ihre Selbstwirksamkeit.

Dieses ermöglichen wir den Kindern in dem wir sie bei allen wichtigen Angelegenheiten in den Kindergartenalltag mit einbeziehen:

	Planung von Projekten
	Planung von Festen
	Erstellen von Regeln
	Gestaltung der Räume

Sprachförderung

Die Sprache wird gefördert:

	über das Mitspracherecht der Kinder,
	in den Kreisen, beim Singen und Spielen,
	beim Bilderbuch anschauen,
	Kinder erzählen lassen,
	über das Vorbildverhalten der Erzieherinnen

Zusammenarbeit mit den Eltern

Damit wir das bestmögliche für die Entwicklung der Kinder tun können, ist die Zusammenarbeit mit den Eltern ein wichtiger Schwerpunkt.

Dabei ist uns folgendes wichtig:

	dass Eltern informiert sind über die Arbeit in den Bereichen und Projekten,
	dass Eltern über den Entwicklungsstand ihrer Kinder informiert sind,
	dass Eltern beteiligt sind an den Entwicklungsprozessen ihrer Kinder,
	dass Eltern in ihrer Elternkompetenz gestärkt sind.

Verwirklicht werden diese Ziele durch:

	Elternabende zu aktuellen Themen
	Geplante Elterngespräche
	Tür- und Angelgespräche
	Elternabende - gruppenintern oder übergreifend
	Informationen über Aushänge und Elternbriefe
	Aushänge über die Angebote zu einzelnen Projekten
	Aushänge über die Arbeit in den Bereichen und deren Reflexion
	Regelmäßige Treffen der ElternvertreterInnen
	Teilnahme der ElternvertreterInnen an Sitzungen der Gremien
	Feste und Feiern im Kindergarten
	Handwerkliche Mitarbeit

Grundlagen für die Elterngespräche

	Die Beobachtungen der Erzieherinnen
	Austausch der Kolleginnen im Gesamtteam
	Speziell entwickelte Beobachtungsbögen

Adresse

Unser Kindergarten befindet sich in einem Wohngebiet der 60ziger Jahre in der Leinestraße.

Die Einrichtung steht am Ende eines Stichweges und fällt sofort mit dem Regenbogenzaun auf.

Der Regenbogen-Kindergarten ist einer von vier Kindergärten in der Ortschaft Rosdorf. Aufgrund seines breit gefächerten Angebotes kommen die Kinder nicht nur aus der Ortschaft Rosdorf, sondern aus dem gesamten Gemeindegebiet zu uns.

Als einzige Einrichtung in Rosdorf bietet unser Kindergarten Ganztagsplätze und eine Integrationsgruppe an.

Anschrift:

Regenbogen-Kindergarten

Leinestraße 24

37124 Rosdorf

Telefon 0551/78377